Главное содержание

Оповещение

Чтобы лето не прошло даром!

Чтобы лето не прошло даром…

Предлагаем Вам потренировать с ребенком:  

1

дыхание

  • тренируем силу и длительность выдоха;
  • обдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом;
  • пускать мыльные пузыри через соломинку;
  • надувать воздушные шарики;
  • надувать надувные игрушки, круги, мячи;
  • играть на музыкальных игрушках: дудочках, флейтах, губных гармошках;
  • дуть на детские флюгеры;
  • приводить дутьем в движение плавающие в тазике фигурки

2
развитие мелкой моторики:

  • самообслуживание (застегивать молнии, кнопки, пуговицы, завязывать шнурки);
  • собирать, перебирать ягоды;
  • выкладывать рисунки из камней, шишек, спичек, круп;
  • играть с глиной и мокрым песком;
  • играть с мячами (ловить, бросать, бить в цель);
  • лепить из пластилина, теста;
  • раскрашивать раскраски цветными карандашами (не фломастерами);
  • завинчивать гайки (игрушечные и настоящие);

3
Развитие связной речи:

Альбомы

  • создавайте фотоальбомы о жизни ребенка. Это могут быть альбомы о летнем отдыхе, о его комнате, о вашей семье, о домашнем любимце и т.п. Альбом нужно не просто сделать и убрать, а обсудить каждую фотографию с ребенком. Пусть он расскажет, кто снят, что он делает, что было до и после этого. Это должен быть настоящий, а не виртуальный альбом. Ребенок может взять его в руки, посмотреть еще раз, показать друзьям, отнести в детский сад.

4
Рассказы ребенка

  • просите ребенка рассказывать, что он видел, где бывал, что делал? Выслушивайте его рассказ до конца, помогайте при затруднениях. Пусть ребенок повторит свой рассказ другому человеку-папе, бабушке, знакомым.

Пересказы

просите пересказать то, что Вы прочитали ребенку вслух. Задавайте вопросы по содержанию текста. Если Вы посмотрели спектакль, пусть расскажет об увиденном тому, кто с вами не был.    

    

Игры и упражнения для развития лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников.

«Назови лишнее слово» море, озеро, река, мост; стол, шкаф, ковер, кресло; береза, дуб, клен, колокольчик Николай, Александр, Иванов, Михаил; храбрый, звонкий, смелый, отважный; налил, насорил, вылил;

подбежал, вошел, подошел

«Скажи наоборот» Громко – (тихо); широкий - (узкий); близко - (далеко); больной – (здоровый); высокий – (низкий); старый – (новый); плачет – (смеется); идет – (стоит) и т.п.

«Назови части»

Кот - туловище, голова, уши, хвост, лапы, когти, нос, глаза, усы, шерсть.

Грузовик - … ;

Дом - ... ;

Дерево - … ;

«Гном и великан»

У гнома ручки – у великана (ручищи); у гнома носик – у великана (носище); у гнома глазки – у великана (глазищи);

у гнома ножки – у великана (ножищи);

«Назови ласково» Стол- столик; огурец - …; ваза - …; елка -…; ягода -…; ветка -…; Владик -…

5
Поиск Чупокабры.

  

Если вы не знаете, чем занять своего ребенка летом, пустите его на поиски чупокабры. В поисках чупокабры ваш ребенок проведет довольно много времени, ведь это создание отлично скрывается под чужими именами, отличается от остальных организмов повышенным умением маскироваться. Ребенок, возможно, не сразу поймет, зачем ему ловить чупокабру. Объясните, насколько это важная миссия для человечества, насколько оно будет благодарно ему за этот неописуемый труд. 6

Хорошего лета!