Главное содержание

Оповещение

Влияние родительских установок на мировосприятие ребёнка

Родительские установки (или интроекты) – это убеждения, представления, правила и принципы, которые передаются значимыми взрослыми вербально (словесно) и невербально (без слов) и усваиваются ребенком в исходном виде, не подвергаясь какой бы то ни было критике или оценке.

Важно знать, что ребенок учится понимать свои реакции, формировать представление о себе и окружающем мире благодаря тому, что ему транслируют родители или значимые взрослые.

«Кипяток – очень горячий! Может быть ожог!» - установка? Несомненно! Но без этого знания ребенок может травмироваться.

«Ты такая красивая девочка!» - установка, она закладывает прочный фундамент для здоровой самооценки.

Но часто случается, что родители непреднамеренно, из своих собственных «травм», страхов или так же целиком усвоенных правил, транслируют ребенку нечто такое, что может надолго (если не навсегда) заблокировать его движение к успеху и счастью или стать причиной фобий (страхов).

Вот несколько примеров деструктивных установок, которые могут сформироваться из вполне, казалось бы, обыденных фраз:

  • «С таким неряхой неприятно общаться!», «Отстань от меня!», «Надоел!», «Чтоб глаза мои тебя не видели!», «С таким нытиком никто не захочет иметь дело!», «Все из-за тебя!» - формируют установку о том, что ребенок никому не нужен, он лишний. Такая установка может перерасти в злость и обиду. Люди с такой установкой часто склонны к зависимостям и саморазрушению. Они всеми силами стараются заслужить любовь и продемонстрировать свою значимость, думая, что никто, никогда и ни за что их не полюбит.
  • «Хватит умничать!», «Яйцо курицу не учит!», «Что самый умный?», «Я лучше тебя знаю!» - формируют установку не думать. В дальнейшем такому человеку будет сложно принимать решения и взвешивать все «за» и «против», так же ему будет казаться, что его мысли недостаточно «умны» или уместны, что он всегда говорит какие-то глупости. С такой установкой сложно проявлять себя в социуме, сложно делать выбор.
  • «Да когда ты уже вырастешь?!», «Что ты ноешь, как маленький?!», «Ты уже не маленькая лялечка! Хватит!» - формируют установку, что быть ребенком – это плохо. Что нужно побыстрее вырасти. Предъявляя требования к ребенку, как к взрослому, родитель не позволяет ему полноценно прожить детство. Таким людям сложно взаимодействовать с собственными детьми, признавать в себе детскую часть, а значит быть спонтанными, азартными и непосредственными.
  • «Хватит клянчить!», «Ты можешь хоть иногда сходить в магазин и ничего не просить?!», «Хотеть не вредно!», «Много хочешь, мало получишь!» - формируют установку не хотеть. Такой человек не имеет серьезных целей и амбиций. Он привыкает обходиться малым и не стремиться к большему. Он легко управляем и, не задумываясь, мчится исполнять желания других, забывая о своих собственных.

мировосп

  • «Я сама все сделаю!», «У тебя не получится!», «Ты сейчас все испортишь!», «Ты сделаешь только хуже!», «У тебя все из рук валится!» - формируют установку не делать (не действовать).У таких людей часто низкая самооценка и они не верят в свои силы. Им сложно решиться на что-то новое. Их ведущая мотивация к деятельности – избегание неудач.
  • «Ты что, нытик? Хватит реветь!», «Ну и что, что не получается? Это не повод расстраиваться!», «Ты почему повышаешь на меня голос? На родителей нельзя злиться!», «Не нужно мне тут свой характер показывать!» - запрещают чувствовать. Такой человек будет малочувствителен к себе, к чувствам, ощущениям в теле, потребностям. Такая установка формирует слабую чувствительность к боли, холоду, он не распознает и не дифференцирует свои ощущения и чувства. Как следствие, чувства остаются «запертыми» внутри. Чувства накапливаются и часто приводят к психосоматическим расстройствам.

Можно бесконечно перечислять фразы, которыми часто оперируют родители, не осознавая, насколько большое значение они могут сыграть в формировании личности пока еще, психически и эмоционально, неокрепшего ребенка. Примерно до 6 лет дети воспринимают все послания родителей, значимых взрослых, как истины, не подлежащие сомнению.

Все эти слова, фразы, крепко закрепляются в подсознании ребёнка, а потом ребёнок может удалиться от родителей, стать скрытным, недоверчивым, неуверенным в себе.

мировосп 2

Обратите внимания на слова и фразы, которые никогда

не надоедят ребёнку.

-Ты самый любимый!

-Ты очень много можешь!

-Спасибо!

-Что бы мы без тебя делали!

-Иди ко мне!

-Садись с нами (со мной)!

- Я помогу тебе…

- Я рада твоим успехам!

- Чтобы ни случилось, ты мой любимый сын (дочь)

- Расскажи мне, что с тобой.

Эти фразы можно продолжать бесконечно.

Чувство вины и стыда ни в коей мере не помогут ребёнку стать здоровым и счастливым. Не стоит превращать жизнь в уныние. Иногда ребёнку вовсе не нужна оценка его поведения и поступков, его просто надо успокоить, обнять и сказать как он вам дорог.

мировосп 3

Электронный ресурсы:               Составитель:

nsportal.ru                                    Старший воспитатель

https://www.b17.ru/                      Шарая Н.Т.