Главное содержание

Оповещение

Художественно-эстетическое развитие

Дошкольный период детства – это начальный этап развития внутреннего мира ребёнка, его духовности, формирования общечеловеческих ценностей. Приобщение к искусству вводит детей в мир волнующих и радостных переживаний, открывает путь эстетического освоения жизни. 

Для того чтобы  формировать у детей целостную картину мира, необходимо максимально синтезировать виды искусства, которые позволят «озвучить» и «оживить» картину, музыку, пробудить целую гамму чувств и ассоциаций. С этой целью, в нашем детском саду, педагоги знакомят дошколят с творчеством великих композиторов, поэтов и художников.
С начала учебного года, на музыкальных досугах, дети подготовительной группы начали знакомиться с творчеством М.П.Мусоргского. Они побывали на выставке картин его друга, художника  Виктора Александровича Гартмана, познакомившись с его картинами через презентации. Ребята прослушали фортепианные произведения из сюиты М.П.Мусоргского «Картинки с выставки»: «Прогулка», «Гном» «Богатырские ворота», «Старый замок», «Баба-яга». Они изобразили с помощью мимики и движений героев фортепианного цикла, подчеркнули в беседе средства музыкальной выразительности, посмотрели мультфильмы на музыку композитора и видеофильмы, в которых пьесы звучат в исполнении симфонического оркестра.           
Результатом знакомства с фортепианной сюитой М.П.Мусоргского «Картинки с выставки» стала выставка детского рисунка, оформленная педагогами детского сада. Благодаря системе работы, у ребят не только расширился кругозор и представления о музыкальном искусстве, но и развился интерес к классической инструментальной музыке.

Наверх